姓 名：龙怡

职 务：副教授

学 历：博士

电子邮箱：ylong367@outlook.com

龙怡副教授研究领域为教育政策与教育经济学，关注教育治理、教育供给侧结构改革与家庭人力资本投资决策、教育财政与教师工资政策。为本科生和研究生开设“社会学原理”“研究设计与专业写作”“Academicwriting（学术论文写作）”等课程。

教育背景

博士| 2013.10-2017.09|澳大利亚莫纳什大学（Monash University）

主修：管理学，公共管理方向

硕士| 2010.09-2013.01|北京师范大学

主修：教育经济与管理，教育经济学方向

学士| 2006.09-2010.07|北京师范大学

主修：教育学

期刊文章

Yi Long, Chris Nyland, Xin Fan. (2022). China’s Staff and Worker Representative Congress System and the Management of Teachers’ Performance Pay. Journal of Contemporary Asia.https://doi.org/10.1080/00472336.2021.1996620（SSCI一区）

Yi Long,Yumei Zhou. (2020). Educational Inputs and Intra-county Education Inequality in a Western Province of China. Advances in Social Science, Education and Humanities Research. Edited by Xiaonan Xiao and Syh-Jong Jang. Atlantis Press.

周惠，龙怡. (2019).发达地区中小学教师工资水平及变动趋势研究：以北京市为例.教育科学研究, 2019(5): 17-23.《人大复印资料·中小学学校管理》2019年第10期全文转载

Yi Long, Christopher Nyland & Russell Smyth (2017): Fiscal decentralization, the knowledge economy and school teachers’ wages in urban China, TheJournal of Development Studies. 53(10): 1731-1747, DOI: 10.1080/00220388.2016.1269891（SSCI二区）

龙怡(2016),普及高中教育的经济学分析:经济增长、人力资本需求与教育政策制定.当代教育科学，2016(10): 9-13.《人大复印资料·教育学文摘》2016年第3期转载

龙怡(2015),高考双轨制：建立与双规教育系统相适应的考试招生制度.重庆高教研究，2015(1): 26-30

曾晓东,龙怡(2012),对补习教育体系的争论及其政策意义.比较教育研究，2012(10): 72-76，《人大复印资料·教育学文摘》2012年第3期转载

主持项目

2019年教育部人文社会科学研究青年项目“教育供给侧改革对家庭校外教育支出的影响研究”（19YJC880058）

2020年四川省科技厅软科学项目“推进四川省义务教育均衡优质发展的体制改革研究”（2020JDR0088）

政府批示

《全国学生资助调查分析报告》获教育部全国学生资助管理中心批示，排名（1），2020.08

《补齐短板促进均衡提升人民群众对基础教育的获得感》，刊登于中共四川省委政策研究室《智库成果专报》2018年第27期，排名（3），2018.10

《落实“六保”任务与四川“十四五”期间经济社会发展重大问题研究》获中共四川省委政策研究室批示，排名（3），2020.11

重要报刊

曾晓东，龙怡（2013），后4%时代，路该怎么走——对各省区市2012年财政性教育经费使用情况的调研与思考.光明日报, 2013年3月19日15版