为了进一步提高本科人才培养质量，突出专业特色，公共管理学院从2022年下半年开始针对2023级培养方案进行修订，聚焦课程模块更新完善、专业核心课程内容梳理、专业特色课程升级几个重点，以各系、学院教学指导委员会、师生代表参与等组织形式，进行了一系列的研讨。

自2016年《电子科技大学本科人才培养方案全面修订指导意见》出台以来，学院以夯实专业基础、突出特色文科为中心，逐步形成了社会科学理论基础课、专业看家本领课、数理基础课、数据思维与信息技术课四位一体课程群。以往几个板块的课程分散在培养方案的各类课程中，不够清晰，本轮修订根据新的培养方案框架，将课程模块再次梳理和聚焦，使得课程体系更加清晰，师生能够更直接地理解课程设置的目的。

图1 “数智治理”特色文科“四位一体”课程群

经过多轮研讨，学院再明确了培养方案各个板块的课程设置定位，对课程内容也进行了进一步的梳理和整合。如社会科学理论基础课程的定位，是需要将学生引进门，激发学生对社会科学相关研究领域的研究兴趣，让学生的专业课学习不会就课程学习本身而学习，可以从更深层次的视角去看问题。又如对数理基础课程的要求不只是了解，而是为专业特色优势打基础的课程，要求学生应当具备良好的数理基础应用能力。

专业核心课程内容梳理和凝练方面，参考相应一级学科的《学术学位研究生专业核心课程指南》，着力打造本硕博三个梯度的核心课程教学团队，进一步整合和优化课程内容。

下一步学院将重点进行“数智治理”特色课的优化。目前开设的特色课程融合度仍需提高，如何将相关的信息科技课程内容与专业课真正地融合起来，如地理信息系统与城市管理专业课的融合、大数据与城市空间管理的融合等等，希望经过几年的打造，能形成一批高质量的特色课程和成果。